Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть
самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого
навчання . Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів,
вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів. Вчителі мають працювати з
учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості. Учні мають бути
активним у власному навчанні. Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох
напрямках.
Комментариев нет:
Отправить комментарий